在分析考试失败的原因时，成就动机高的学生倾向于做出的归因模式为（ ）
A: 内部的不稳定归因
B: 内部的稳定归因
C: 外部的不稳定归因
D: 外部的稳定归因
A: 内部的不稳定归因
B: 内部的稳定归因
C: 外部的不稳定归因
D: 外部的稳定归因
举一反三
- 学生把考试失败归因为自己的努力不够，这种归因属于 A: 内部不稳定的归因 B: 内部稳定的归因 C: 外部不稳定的归因 D: 外部稳定的归因
- 假如某学生认为他的考试成功的原因是因为他学习能力、考试能力一直都很强，那么他属于（） A: 内部稳定归因 B: 内部不稳定归因 C: 外部稳定归因 D: 外部不稳定归因
- 学生把考试失败归结为自己的努力不够，这种归因属于()。 A: 外部稳定但不可控的归因 B: 内部不稳定但可控的归因 C: 内部稳定但不可控的归因 D: 外部不稳定但可控的归因
- 学生小李认为考试失败是因为自己最近的身体状况不好。其归因属于()。 A: 内部、不稳定、不可控的归因 B: 外部、稳定、不可控的归因 C: 内部、稳定、不可控的归因 D: 外部、不稳定、不可控的归因
- 根据韦纳的归因理论，如果一个人将考试失败归因为自己努力不够，这是一种（） A: 内部、稳定的归因 B: 内部、不稳定的归因 C: 外部、稳定的归因 D: 外部、不稳定的归因