挫折导致的消极心理几个表现？（）
A: 喜欢否定自己
B: 敏感
C: 自我意识过强
D: 自我封闭
E: 自负
A: 喜欢否定自己
B: 敏感
C: 自我意识过强
D: 自我封闭
E: 自负
B,C,D
举一反三
内容
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（）指主体对其自身的意识，即主体对自己和自己心理的认识。 A: 自我认知 B: 自我意识 C: 自我需要 D: 自我心理
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学生对自己认知能力的意识属于自我意识中的（）。 A: 心理自我 B: 生理自我 C: 社会自我 D: 理想自我
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大学生自我意识发展的偏差往往表现在哪些方面？ A: 自我认识的偏差：“自我中心”、“从众” B: 消极的自我体验：孤独感、自卑、自负 C: 消极的自我控制：自我放弃、懒惰、逆反 D: 自我调节的偏差：虚荣、走极端
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过高的自我评价导致自我意识确立过程中的心理缺陷是（ ）。 A: 自负 B: 自卑 C: 自信 D: 自重
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影响小学生悦纳自我的认知偏差的因素 A: 自我否定 B: 自负心理 C: 虚荣心理 D: 从众心理