统整倡导回归生活世界的课程观。()
举一反三
- 是根据儿童经验或团体生活统整起来的课程,它的理论基础是“经验主义”课程哲学观,所以又称对称经验课程
- ( )是根据儿童经验或团体生活统整起来的课程，它的理论基础是“经验主义”课程哲学观，所以又被称为经验课程。 A: 核心课程 B: 广域课程 C: 活动课程 D: 融合课程
- 自然风格倡导什么？ A: 倡导“回归自然” B: 倡导“回归天然” C: 倡导“回归生活” D: 倡导“回归艺术”
- 认为儿童的发展是最根本的，课程必须以儿童为出发点，充分考虑儿童的需要、爱好、潜力的自由发展。这是（） A: 个人本位课程观 B: 社会本位课程观 C: 回归生活课程观 D: 进步主义课程观
- 把教师看做教育的研究者和课程设计者，这体现的课程改革的理念是（） A: 科学与人文整合的课程文化观 B: 回归生活的课程生态观 C: 民主化的课程政策观 D: 缔造取向的课程实践观