中国大学MOOC: 一个实验有3 组被试，方差分析的组内自由度为27，则该实验的被试总数为：
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举一反三
- 一个实验有3 组被试，方差分析的组内自由度为27，则该实验的被试总数为：
- 一个完全随机实验有 3 组被试，方差分析的组内自由度为 27，则该实验的被试总数为（） A: 24 B: 28 C: 29 D: 30
- 一个实验有3组被试,方差分析的组内自由度为27,则实验的被试总数为 A: 24 B: 28 C: 30 D: 81
- 一个单因素完全随机实验设计中，组间自由度为3．方差分析的组内自由度为28．则该实验的被试总数为() A: 24 B: 28 C: 32 D: 81
- 一个实验有三组被试，各组被试人数相同，方差分析的总自由度为29，该实验的被试数为（） A: 8 B: 9 C: 10 D: 11
内容
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解释一个2×3×4的完全随机因素实验设计（要指出该实验设计中的自变量数、每个自变量的水平数、可检验几个主效应、交互作用等）。假如同一实验条件（即一个实验单元）需要5名被试，那么完成该实验需要多少名被试？如果将实验设计改为混合设计，其中前两个变量为组间变量，第三个变量为组内变量，同一实验条件仍需要5名被试，则该实验需要多少组被试？
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中国大学MOOC: 单组实验法是选择一个或一组被试,施加实验因子,测试变化,确定实验结果的实验方法。
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若使区组间的被试尽量做到同质，可以 A: 用同一个被试重复接受几种实验处理 B: 使用配对法分配被试 C: 区组内的单位是一个团体 D: 以不同团体为区组
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中国大学MOOC: 某实验包括三组独立的被试，每组30人，进行方差分析时其总自由度df总是（ ）。
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若使区组间的被试尽量做到同质，可以（） A: 用同一个被试重复接受几种实验处理 B: 使用配对法分配被试 C: 区组内的单位使一个团体，以不同团体为区组 D: 以上都对