题目目标与题目本身的区别为，前者是此信息所涉概念的内涵而后者是此概念的外延。
对
举一反三
- 关于“大学生”与“学生”这两个概念，我们可以说 A: 前者内涵小而外延大 B: 前者内涵大而外延小 C: 前者内涵与外延都大 D: 前者内涵与外延都小
- 概念的内涵是（），概念的外延是属、种概念的内涵与外延间存在着关系。
- 【单选题】“ 儿童 是祖国的花园”与“小雅是 儿童 ”中的“儿童”这一概念属于()概念。 A. 前者是非集合概念,后者是正概念 B. 前者是集合概念,后者是非集合概念 C. 前者是普遍概念 ,后者是单独概念 D. 前者是非集合概念,后者是集合概念
- “概念的内涵”与“概念的外延”之间的外延关系是（ ）
- 关于概念的内涵和外延，下列说法正确的是（） A: 概念的内涵增加，概念的外延也增加 B: 概念的内涵增加，概念的外延减少 C: 概念的内涵是指属于这个概念的个体 D: 概念的外延是概念包含事物的特有属性
内容
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数学概念内涵与外延的关系，为()。 A: 概念的内涵越大，其外延就越大 B: 概念的内涵越大，其外延就越小 C: 概念的内涵越大，其外延不一定会变化 D: 概念的内涵和外延没关系
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内涵和外延是概念最基本的逻辑特征,明确概念就是明确概念的内涵和外延。
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国民总收入与国内生产总值()。 A: 前者是收入概念，后者是生产概念 B: 都是收入概念 C: 都是生产概念 D: 前者的数据大于后者
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【填空题】概念内涵和外延的反变关系是指,概念的内涵越 ,则外延越 ;概念的内涵越 ,则外延越
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任意两个概念之间,都存在内涵与外延的反变关系。这种反变关系是指内涵越少的概念外延越大,内涵越多的概念外延越小。