《思想道德修养与法律基础》针对大学生成长过程中出现的问题，有效地开展马克思主义的（ ）教育。
A: 世界观、人生观、价值观以及道德观、法律观
B: 世界观、人生观、法治观
C: 道德观、世界观、人生观
D: 价值观、道德观、人生观
A: 世界观、人生观、价值观以及道德观、法律观
B: 世界观、人生观、法治观
C: 道德观、世界观、人生观
D: 价值观、道德观、人生观
举一反三
- “思想道德修养与法律基础”针对大学生成长过程中面临的思想道德和法律问题，开展马克思主义教育，包括 A: 世界观、人生观、价值观、道德观、法治观 B: 世界观、人生观、道德观、是非观、善恶观 C: 思想观、道德观、修养观、善恶观、法律观 D: 道德观、法律观、是非观、善恶观、真理观
- “思想道德修养与法律基础”针对大学生成长过程中面临的思想道德和法律问题,开展马克思主义教育,包括 A: 世界观、人生观、价值观、道德观、法治观 B: 思想观、道德观、修养观、法律观、善恶观 C: 世界观、人生观、道德观、是非观、善恶观 D: 道德观、法律观、是非观、善恶观、真理观
- 《思想道德修养与法律基础》针对大学生成长过程中出现的问题，有效地开展马克思主义的（ ）教育。 A: 世界观、人生观、价值观以及道德观、法律观 B: 世界观、人生观、法治观 C: 道德观、世界观、人生观 D: 价值观、道德观、人生观
- 本课程针对大学生成长过程中面临的思想道德和法律问题,开展马克思主义的()。 A: 世界观、人生观、价值观、道德观、法律观 B: 世界观、人生观、价值观、道德观、法治观 C: 世界观、人生观、价值观、国家观、法治观 D: 世界观、人生观、价值观、择业观、法治观
- 价值观就是“观”价值、世界观就是“观”世界、人生观就是“观”人生。()