《思想道德修养与法律基础》针对大学生成长过程中出现的问题，有效地开展马克思主义的（ ）教育。
A: 世界观、人生观、价值观以及道德观、法律观
B: 世界观、人生观、法治观
C: 道德观、世界观、人生观
D: 价值观、道德观、人生观
A: 世界观、人生观、价值观以及道德观、法律观
B: 世界观、人生观、法治观
C: 道德观、世界观、人生观
D: 价值观、道德观、人生观
A
举一反三
- “思想道德修养与法律基础”针对大学生成长过程中面临的思想道德和法律问题，开展马克思主义教育，包括 A: 世界观、人生观、价值观、道德观、法治观 B: 世界观、人生观、道德观、是非观、善恶观 C: 思想观、道德观、修养观、善恶观、法律观 D: 道德观、法律观、是非观、善恶观、真理观
- “思想道德修养与法律基础”针对大学生成长过程中面临的思想道德和法律问题,开展马克思主义教育,包括 A: 世界观、人生观、价值观、道德观、法治观 B: 思想观、道德观、修养观、法律观、善恶观 C: 世界观、人生观、道德观、是非观、善恶观 D: 道德观、法律观、是非观、善恶观、真理观
- 《思想道德修养与法律基础》针对大学生成长过程中出现的问题，有效地开展马克思主义的（ ）教育。 A: 世界观、人生观、价值观以及道德观、法律观 B: 世界观、人生观、法治观 C: 道德观、世界观、人生观 D: 价值观、道德观、人生观
- 本课程针对大学生成长过程中面临的思想道德和法律问题,开展马克思主义的()。 A: 世界观、人生观、价值观、道德观、法律观 B: 世界观、人生观、价值观、道德观、法治观 C: 世界观、人生观、价值观、国家观、法治观 D: 世界观、人生观、价值观、择业观、法治观
- 价值观就是“观”价值、世界观就是“观”世界、人生观就是“观”人生。()
内容
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“思想道德修养与法律基础”这门课程针对大学生成长过程中面临的思想道德和法律问题,开展马克思主义的世界观、人生观、价值观、（）、法治观教育。 A: 伦理观 B: 道德观 C: 科学观 D: 健康观
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“思想道德修养与法律基础”课程针对大学生成长过程中面临的思想道德和法律问题,开展马克思主义的()教育。 A: 世界观、人生观、价值观 B: 道德观 C: 法治观 D: 个人观
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马克思主义（）是科学世界观、人生观、价值观在道德领域的反映与体现。 A: 政治观 B: 道德观 C: 法治观 D: 功利观
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《思想道德修养与法律基础》主要是进行哪些观教育？ A: 世界观 B: 人生观 C: 价值观 D: 道德观和法治观
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《思想道德修养与法律基础》主要是进行哪些观教育？ A: 世界观 B: 人生观 C: 价值观 D: 道德观和法治观