学院对学生考试成绩（百分制）与学习时间进行测定分析，建立了考试成绩与学习时间x的直线回归方程：yc＝160－2.3x，该方程明显有错，错误在于
A: 自变量和因变量的关系搞错了
B: a值的计算是正确的，b值是错误的
C: b值的计算是正确的，a值是错误的
D: a值和b值的计算都有错误
A: 自变量和因变量的关系搞错了
B: a值的计算是正确的，b值是错误的
C: b值的计算是正确的，a值是错误的
D: a值和b值的计算都有错误
举一反三
- 某校对学生考试成绩和学习时间的关系进行测定，建立了考试成绩倚学习时间的线性回归函数为：y=a+bx=180-5x，该方程明显有错，错误在于 A: a值和b值的计算都有误 B: a值的计算有误，b值是对的 C: b值的计算有误，a值是对的 D: 自变量和因变量的关系搞错了
- 某校对学生的考试成绩和学习时间的关系进行测定，建立了考试成绩倚学习时间的直线回归方程为：yc=180-5x，该方程明显有误，错误在于（）。 A: a值的计算有误，b值是对的 B: b值的计算有误，a值是对的 C: a值和b值的计算都有误 D: 自变量和因变量的关系搞错了
- 某校通过调查、计算，建立了考试成绩倚学习时间的直线回归方程：=180-5x，该方程明显有误，错误在于()。 A: a值的计算有误，b值是对的 B: b值的计算有误，a值是对的 C: a值和b值的计算都有错误 D: 自变量和因变量的关系搞错了
- 某校通过调查、计算，建立了考试成绩依学习时间的直线回归方程：y[sub]c[/]=180-5x，该方程明显有误，错误在于( )。 A: a值的计算有误，b值是对的 B: b值的计算有误，a值是对的 C: a值和b值的计算都有错误 D: 自变量和因变量的关系搞错了
- 某校经济管理类的学生学习统计学的时间与考试成绩之间建立线性回归方程。经计算，方程为y=20-βx，该方程参数的计算（）。 A: β值是明显不对的 B: β值是明显对的 C: α值和β值都是不对的 D: α值和β值都是正确的