皮亚杰的基本观点是（）
A: 儿童的认知发展是主、客观相互作用的结果
B: 认知结构的建构和再建构是认知发展的本质所在
C: 可以对儿童进行超前教育
D: 存在着相对独立的九种智力
A: 儿童的认知发展是主、客观相互作用的结果
B: 认知结构的建构和再建构是认知发展的本质所在
C: 可以对儿童进行超前教育
D: 存在着相对独立的九种智力
举一反三
- 皮亚杰理论的基本观点是（） A: 儿童的认知发展是主、客体相互作用的结果 B: 认知结构的构建和再构建是认知发展的本质所在 C: 儿童认知发展取决于认知结构的发展水平 D: 可以对儿童进行超前教育 E: 存在着相互独立的九种智力
- 皮亚杰的基本观点是（ ） A: 儿童的认知发展是主、客体相互作用的结果 B: 认知结构的构建和再构建是认知发展的本质所在 C: 儿童认知发展取决于认知结构的发展水平 D: 存在着超常的特殊能力
- 皮亚杰理论的基本观点不包括( )。 A: 儿童的认知发展是主、客体相互作用的结果 B: 认知结构的构建和再构建是认知发展的本质所在 C: 儿童认知发展取决于认知结构的发展水平 D: 教育应走在发展前面
- 儿童的认知发展是主、客体相互作用的结果。这个观点是皮亚杰理论的基本观点之一。
- 皮亚杰关于认知发展的观点主要有： A: 认知发展是心理结构/认知结构不断确立与改变的过程 B: 认知发展过程中，获得新信息是一种主动的行为 C: 认知发展是一个主动建构的过程 D: 认知发展是一个不断试错与顿悟的过程