儿童的认知发展是主、客体相互作用的结果。这个观点是皮亚杰理论的基本观点之一。
举一反三
- 皮亚杰理论的基本观点不包括( )。 A: 儿童的认知发展是主、客体相互作用的结果 B: 认知结构的构建和再构建是认知发展的本质所在 C: 儿童认知发展取决于认知结构的发展水平 D: 教育应走在发展前面
- 皮亚杰理论的基本观点是（） A: 儿童的认知发展是主、客体相互作用的结果 B: 认知结构的构建和再构建是认知发展的本质所在 C: 儿童认知发展取决于认知结构的发展水平 D: 可以对儿童进行超前教育 E: 存在着相互独立的九种智力
- 皮亚杰的基本观点是（ ） A: 儿童的认知发展是主、客体相互作用的结果 B: 认知结构的构建和再构建是认知发展的本质所在 C: 儿童认知发展取决于认知结构的发展水平 D: 存在着超常的特殊能力
- 皮亚杰的基本观点是（） A: 儿童的认知发展是主、客观相互作用的结果 B: 认知结构的建构和再建构是认知发展的本质所在 C: 可以对儿童进行超前教育 D: 存在着相对独立的九种智力
- 比较皮亚杰理论和信息加工理论关于儿童认知发展的观点。