观察学习主要是一种认知活动，人们并不是把学到的每件事都表现出来，是否表现出来取决于观察者对行为结果的预期，预期结果好，就愿意表现出来;如果预期将会受到惩罚，就不会将学习的结果表现出来。（)
举一反三
- 班杜拉认为学习和表现是不同的,人们并不是把学到的每件事都表现出来,是否表现出来取决于()。 A: 学习的对象 B: 学习的时间 C: 观察者对行为结果的预期 D: 行为结果对观察者的意义
- 自我效能感是指一个人对：() A: 自己能够成功表现出某一行为的期望。 B: 自己行为结果的预期。 C: 他人能够成功表现出某一行为的期望。 D: 对他人行为结果的预期。
- 良好的人际关系，在认知上表现了人对人的认可、肯定，在情感上表现出彼此的这种喜欢、欣赏，行为上表现出愿意一起接近、行动。
- 职场表现中体现出职业道德。
- 对光的认识，下列说法正确的是 ( )。 A: 个别光子的行为表现出粒子性，大量光子的行为表现出波动性。 B: 光的波动性是光子本身的一种属性，不是光子之间的相互作用引起的。 C: 光表现出波动性时，就不具有粒子性了，光表现出粒子性时，就不再具有波动性了。 D: 光的波粒二象性应理解为：在某种场合下光的波动性表现得明显，在另外的某种场合下，光的粒子性表现得明显。