比较“生活即教育”与“教育即生活”的不同。
“生活教育”这一概念是陶先生的老师杜威提出来的，但意思完全不同。杜威提出的是“教育即生活”，而陶先生把它翻了半个筋斗改成“生活即教育”。陶行知主张生活即教育，反对教育即生活。他说“生活即教育，是把一个鸟放在林子里；教育即生活是把鸟放在笼子里。”“生活即教育”是从书本的到人生的。
举一反三
内容
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杜威将教育的本质概括为（ ）。 A: 教育即知识的传授、教育即生活的改造 B: 教育即生活、教育即生长、教育即经验的改造与改组 C: 教育即学生的学习、教育即生长 D: 教育即做中学、教育即教学的组织与安排
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陶行知“生活教育理论”的主要内容是( )。(0.3) A: 教育即生活,社会即学校,从做中学 B: 教育即生活,学校即社会,教学做合一 C: 生活即教育,社会即学校,教学做合一 D: 生活即教育,学校即社会,从做中学
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主张教育即生长，教育即生活
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杜威认为教育的本质是A.()教育即生活()B.()教育即生长()C.()生活即教育()D.()教育即经验的不断改造
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教育是生活的准备，教育即生活。