教育哲学产生以前，教育哲学的观念就已经存在了？。（)
举一反三
- 为什么说“一般哲学的不充分性反证了教育哲学存在的必要性”？
- 教育哲学分为中国教育哲学和西方教育哲学，其他国家没有教育哲学。（)
- 教育哲学在发展中形成了（ ）等教育哲学体系。 A: 探究的教育哲学 B: 演绎的教育哲学 C: 分析和实证教育哲学 D: 价值论教育哲学
- 教育哲学在发展中形成了（ ）等教育哲学体系。 A: 探究的教育哲学 B: 演绎的教育哲学 C: 分析和实证教育哲学 D: 价值论教育哲学
- 以下哪一种对教育哲学内涵的理解,体现了教育哲学研究对象的“对象迁移说” A: 教育哲学是研究教育领域中的思维与存在的关系，是教育观和教育研究的方法论。 B: 教育哲学是用哲学的观点与方法来分析和研讨教育中的根本理论问题。 C: 教育哲学是研究教育领域中的“价值”问题的一门学科。 D: 21世纪的教育哲学是从“哲学的高度”帮助教育者对困扰自己的任何教育问题的理论批判与反思。