班级管理目标的实现，也是教育目标的实现，所以班级管理活动必然是教育的活动，因此，（）是班级管理最突出的特点。
A: 发展性
B: 教育性
C: 广泛性
D: 多样性
A: 发展性
B: 教育性
C: 广泛性
D: 多样性
举一反三
- 班级管理是班级管理者按照教育管理规律的要求，采用一定的方法组织班级教育活动，实现教育目标的过程，下面低班级管理的描述说法正确的是？ A: 班级管理是是围绕着教育活动而开展的一个过程。 B: 班级管理活动是由班级管理者和学生共同参与的双向活动。 C: 班级管理的目的在于班级教育活动的顺利开展和教育目标的最终实现。 D: 班级管理包括班级外部管理和班级内部管理。
- 班级管理的概念指班级管理者按照教育管理____要求，采用一定方法_____班级教育活动，实现教育目标的过程
- 班级教育管理者带领班级学生按照班级教育管理规律的要求，为实现班级工作目标，构建良好班集体而进行的一系列职能活动，称为______。 A: 班级建设 B: 班级制度管理 C: 班级管理 D: 班级活动
- 班级管理是班级教育管理者带领学生按照班级教育管理规律的要求，为了更好地实现教育教学上标和班级工作目标而进行的一系列的活动。（)
- 以下哪些是班级常规管理的特点？（ ） A: 教育性 B: 广泛性 C: 细致性 D: 多样性