关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！ 2022-05-27 如何提升老师自身的幸福感，快乐感（) A: 释放自己内在的小孩 B: 增加“逆商”经验，也就是在逆境中获益的经验，感受另类幸福 C: 记录快乐日记，使快乐变大，延伸 D: 增加自己感受小快乐，小幸福的经验 如何提升老师自身的幸福感，快乐感（)A: 释放自己内在的小孩B: 增加“逆商”经验，也就是在逆境中获益的经验，感受另类幸福C: 记录快乐日记，使快乐变大，延伸D: 增加自己感受小快乐，小幸福的经验 答案： 查看 举一反三 如何提升老师自身的幸福感，快乐感（） A: 释放自己内在的小孩 B: 增加自己感受小快乐，小幸福的经验 C: 尽量等待大快乐的时机 D: 尽量避免遭受挫折 如何能使学生更快乐些（） A: 使学生的内在儿童自我状态释放，使孩子像个孩子的样子 B: 增加学生感知小快乐，小幸福的能力 C: 请学生记录快乐日记，使已有的快乐持续发挥作用 D: 减少内在儿童的自我状态的表达，使学生乖巧顺从 幸福就是一种主观上快乐的感受. 快乐就是幸福，幸福就是快乐，二者别无二致。 关于幸福的“快乐主义”理论是将幸福理解成为人在主观上的一种快乐的感受。
