教学板书属于( )教师语言。
A: 书面语
B: 体态语
C: 口头语
A: 书面语
B: 体态语
C: 口头语
A
举一反三
- 教师的教学语言包括：（） A: 教师的书面语言和体态语言 B: 教师的体态语言和口头语言 C: 教师的口头语言和书面语言 D: 教师的口头语言、体态语言和书面语言
- 教师是教学实施的主体，所以我们还要评教学过程中，教师有声语言和无声语言的呈现，其中无声语言包括（ ）。 A: 板书 B: 录音 C: 体态语 D: 口头语
- 教学语言分为( )。 A: 书面语、口头语 B: 口头语、体态语 C: 书面语、体态语 D: 以上都不对
- 从表达途径看，教学语言包括口头教学语言和（ ）。 A: 板书教学语言 B: 书面教学语言 C: 无声教学语言 D: 有声教学语言
- 教师无声语言主要包括教师目光语、身姿语、手势语、表情语和（ ）。 A: 符号语 B: 书面语 C: 示范语 D: 服饰语
内容
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语篇是表达意义的语言单位，包括口头语篇和（）。 A: 书信语篇 B: 文化语篇 C: 科学语篇 D: 书面语篇
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以下不属于非语言沟通的是?() A: 体态语 B: 环境语 C: 客体语 D: 书面沟通
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（ ）就是在教学结束环节，教师通常会用简洁明了的语言概况总结本节课。 A: 教学导入语 B: 教学讲授语 C: 教学结束语 D: 板书
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我国著名的语言学家陈望道在《修辞学发凡》中提出，语言形式可以分为（）。 A: 书面语 B: 态势语 C: 口头语 D: 声音语 E: 文字语
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人类语言的两大反映形式是______ A: 内部语言和外部语言 B: 书面语言和口头语言 C: 肢体语言和口头语言 D: 内部语言和书面语言