中国大学MOOC: 在一首乐曲或音乐段落中，能体现该乐曲或段落的基本性格面貌的乐思，称之为（ ）
主题
举一反三
- 在一首乐曲或一个音乐段落中，能体现该乐曲或段落的基本性格面貌的乐思，称之为（）。 A: 乐段 B: 乐汇 C: 主题 D: 乐节
- 八岁的小乐具有音乐天赋，创作了一首乐曲。关于该乐曲的著作权，下列说法正确的是（）。 A: 小乐享有该乐曲的著作权 B: 小乐的监护人享有该乐曲的著作权 C: 小乐不享有该乐曲的著作权 D: 小乐及其监护人都不享有该乐曲的著作权
- 中国大学MOOC: 每一首音乐作品，都有它最独特、最鲜明的音乐段落，我们称之为（）
- 一首完整的乐曲通常都是由一些固定的音乐单元组成,分清这些音乐单元,是很重要的。简单地说,由乐曲→段落→乐句→小节→音符,一步步地组成一首完整的曲子。
- 竞技健美操比赛中，可以使用一首或多首乐曲混合的音乐。
内容
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段落之间的（），一般采用乐句或乐段结构，主要起乐思延展或情绪、速度、调性的转换等承上启下的作用。
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《翻身歌》是一首欢庆新生活的乐曲，原为板胡独奏曲，作者 ______ ，乐曲具有河南地方音乐的风格。作品由三个乐段组成，第一乐段为______ 调，第二乐段转 ______ 调，第三乐段转回 ______ 调。
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中国大学MOOC: 欣赏课教学过程中，教师在引导学生学习欣赏乐曲各部分段落时，可采用的教学手段有（）
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在乐段或乐曲的结束处，常见的终止有哪些？
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中国大学MOOC: 欣赏教学中，教师在引导学生学习欣赏乐曲各部分段落时，可采用的比较适合的教学手段有（）