在制定健康教育与健康促进计划时使计划留有余地, 以便在实施中根据实际情况进行调整体现了制定计划的 ( )
A: 整体性原则
B: 前瞻性原则
C: 参与性原则
D: 弹性原则
A: 整体性原则
B: 前瞻性原则
C: 参与性原则
D: 弹性原则
举一反三
- 在制定健康教育与健康促进计划时使计划留有余地，以便在实施中根据实际情况进行调整体现了制定计划的（） A: A整体性原则 B: B前瞻性原则 C: C参与性原则 D: D从实际出发原则 E: E弹性原则
- 在制定健康教育与健康促进计划时考虑长远的发展和要求，体现了制定计划的() A: 整体性原则 B: 弹性原则 C: 前瞻性原则 D: 从实际出发原则 E: 参与性原则
- 在制定健康教育与健康促进计划时考虑当地的卫生政策、是否存在其他项目，体现了制定计划的（） A: 整体性原则 B: 弹性原则 C: 前瞻性原则 D: 从实际出发原则 E: 参与性原则
- 在制定健康教育与健康促进计划时，考虑长远的发展和要求, 体现了制定计划的 ( ) A: 整体性原则 B: 弹性原则 C: 前瞻性原则 D: 从实际出发原则
- 在制定健康教育与健康促进计划时考虑当地的卫生政策、是否存在其他项目，体现了制定计划的（） A: A整体性原则 B: B弹性原则 C: C前瞻性原则 D: D从实际出发原则 E: E参与性原则