下列不属于蒙台梭利的儿童观的是（）
A: 教育的基本目的就是发现和解放儿童
B: 尊重儿童的人格
C: 注重对儿童内在潜能的开发和教育，在教学过程中儿童是活动的中心
D: 儿童是一张白纸，其心灵可以任意绘画
A: 教育的基本目的就是发现和解放儿童
B: 尊重儿童的人格
C: 注重对儿童内在潜能的开发和教育，在教学过程中儿童是活动的中心
D: 儿童是一张白纸，其心灵可以任意绘画
举一反三
- 下列不属于蒙台梭利的儿童观的是（） A: A教育的基本目的就是发现和解放儿童 B: B尊重儿童的人格 C: C注重对儿童内在潜能的开发和教育，在教学过程中儿童是活动的中心 D: D儿童是一张白纸，其心灵可以任意绘画
- 蒙台梭利的儿童观认为 A: 儿童是成人之父 B: 成人是儿童之父 C: 儿童有内在生命潜力 D: 儿童有吸收力的心理
- 蒙台梭利将新教育体系的“最根本的特征”概括为（） A: 对儿童人格的尊重 B: 发现儿童 C: 观察儿童 D: 对环境的强调
- （）秉持的儿童观使后世对儿童的尊重和教育发生了前所未有的变革。他认为成人要尊重儿童，尊重儿童的天性，对儿童的教育要遵循“自然的法则”。 A: 洛克 B: 卢梭 C: 蒙台梭利 D: 杜威
- 蒙台梭利的儿童观以对儿童的重视与尊重为基础，她认为教育第一关心的问题是“儿童的存在”。