黑板上的字越来越看不清楚了，我希望老师能把字写得大一点儿，但是老师说我需要换一个眼镜了。 老师希望我做什么
A: 看黑板
B: 写字
C: 买眼镜
A: 看黑板
B: 写字
C: 买眼镜
C
举一反三
- A．画 B．经过 C．关 D．突然 E．声音 F．眼镜 我打算换一个______，黑板上的字我看不清楚了。
- 最近，我有点儿看不清楚黑板上的字，上课的时候很着急。看来，我应该换一副新眼镜了。这个周末有时间的话，我打算先去医院检查一下，然后去买新眼镜。 为什么要换眼镜 A: 看不清楚黑板 B: 旧眼镜坏了 C: 新眼镜漂亮
- 上课的时候老师说得很快，我必须快点儿写。可是因为写得太快了，下课以后我总是看不清楚我写的是什么。<br/>★他看不清楚老师写的字。
- 上课的时候，我喜欢坐在教室的中间。坐在后面，我看不清楚黑板。坐在前面，我害怕老师问我问题。 我为什么不坐在前面 A: 害怕老师问问题 B: 看不清楚黑板 C: 前面没有好朋友
- “我把黑板上的字看不清楚”为什么错了
内容
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“我在老师的后面，我在黑板的前面”，这句话体现了空间概念的()
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老师英语说得太快了，我______听不懂。 A: 一点儿不 B: 一点儿没 C: 一点儿也 D: 有了点儿
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智慧职教: “我在老师的后面，我在黑板的前面”，这句话体现了空间概念的（ ）
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孩子看不清楚黑板上的字了，怎么办?() A: 眯眼睛看东西 B: 歪着头看东西 C: 到街边眼镜店配一副眼镜 D: 及时带到医院做医学验光
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我的奇思妙想就是发明一种多功能黑板，因为有些老师写字手软了，不想写，就把要写的字念出来，有些同学写得慢，都念到后面去了还在写前面的，所以我想发明多功能黑板。