幼儿园内的“其他工作人员”包括
保育员# 医务人员# 后勤人员# 安保人员# 园长以外的其他管理人员
举一反三
- （）是履行幼儿园教育工作职责的专业人员。 A: 幼儿教师 B: 保育员 C: 幼儿园内能对幼儿施加影响的人员 D: 卫生保健人员
- （ ）是指幼儿园内对幼儿发展产生影响的一切心理因素的总和，主要包括人际关系、精神氛围、保教人员的教育观念与行为等。 A: 幼儿园生理环境 B: 幼儿园环境 C: 幼儿园心理环境 D: 幼儿园物质环境
- 幼儿园环境是指幼儿园内影响幼儿身心发展得一切外部条件，它包括（）和（）。
- 幼儿对托儿所、幼儿园的认知内容包括()。 A: 知道自己幼儿园、班级的名称及所在班级教师的姓名 B: 认识园内其他教师和工作人员的姓名，以及他们所从事的主要工作 C: 知道幼儿园人们的劳动与自己的关系 D: 知道幼儿园园内外的主要环境、主要设施和相关的行为规范
- 狭义的幼儿园环境指幼儿园内部对幼儿身心发展产生影响的一切物质条件和精神条件。包括幼儿园内的： A: 各种物质器材。 B: 房屋设备。 C: 空间布置。 D: 人员关系。 E: 制度文化。
内容
- 0
幼儿园环境是指幼儿园内对幼儿身心发展产生影响的一切因素的总和,包括物质环境和精神环境。
- 1
幼儿园有向幼儿实施社会教育的明显优势，教师应充分利用幼儿园中幼儿同伴、教师、其他工作人员、物质材料、环境等社会教育资源向幼儿实施社会教育。
- 2
幼儿园环境是指幼儿园内对幼儿身心发展产生影响的一切因素的总和。
- 3
幼儿园环境是指幼儿园内影响幼儿身心发展的一切外部的物质环境。
- 4
幼儿园园长教师，医师，保健员和其他工作人