关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！ 2022-05-28 提出“做中教、做中学、做中求进步”这一“活教育”的方法论的是 A: 张雪门 B: 张宗麟 C: 杜威 D: 陈鹤琴 提出“做中教、做中学、做中求进步”这一“活教育”的方法论的是A: 张雪门B: 张宗麟C: 杜威D: 陈鹤琴 答案： 查看 举一反三 教、学、做合一的教育方法是由()提出的。 A: 陈鹤琴 B: 张雪门 C: 陶行知 D: 张宗麟 陈鹤琴“活教育”方法论的核心是（） A: 做中学 B: 做 C: 做中教 D: 做中求进步 “做人，做中国人，做现代中国人”这一教育目的的提出者是 A: 张雪门 B: 陶行知 C: 陈鹤琴 D: 张宗麟 “大自然、大社会都是活教材”，是陈鹤琴“活教育”的课程论；“做中教，做中学，做中求进步”是陈鹤琴活教育的目的论。（ ） 陈鹤琴活教育的教学方法是：“做中教，做中学，做中求进步”。
