学前儿童谈话活动的特点（ ）。
A: 有一个具体有趣的中心话题。
B: 具有多元的信息交流环境和条件。
C: 具有宽松、自由的交流语境、气氛。
D: 丰富且让幼儿感兴趣的谈话素材。
E: 谈话活动中教师起间接引导的作用。
A: 有一个具体有趣的中心话题。
B: 具有多元的信息交流环境和条件。
C: 具有宽松、自由的交流语境、气氛。
D: 丰富且让幼儿感兴趣的谈话素材。
E: 谈话活动中教师起间接引导的作用。
举一反三
- 以下属于学前儿童谈话活动特点的是（ ）。 A: 具有宽松自由的谈话语境、交流氛围 B: 具有多元的信息交流的环境和条件 C: 有一个具体有趣的中心话题 D: 具有较丰富的感兴趣的谈话素材
- 谈话活动的五个基本特征是:具有一个明确的话题,拥有丰富的谈话素材,多方互动交流的过程,语境宽松自由以及教师在谈话活动中起直接引导的作用。
- 幼儿谈话活动的基本特征是（ ） A: 拥有一个具体、有趣的中心话题 B: 拥有较丰富的谈话素材 C: 多方参与的言语交往活动 D: 语境随意、宽松、自由 E: 教师在活动中起直接引导作用
- 谈话活动有哪些特点（）。 A: 有一个有趣的中心话题 B: 拥有宽松自由的交谈气氛 C: 注重多方的信息交流 D: 教师起间接引导作用 E: 幼儿是主要讲述者
- 下列属于谈话活动的特点的是？ A: 拥有一个具体、有趣的中心话题 B: 教师起间接引导作用 C: 语境正式 D: 拥有丰富的谈话素材