在欣赏凡高的作品《向日葵》时，为了引导幼儿更好地观察，教师可设计哪些问题，请例举三个。
举一反三
- 为了让幼儿更好地感受理解作品，不值得教师采取的做法是（） A: 引导幼儿将注意力更多地投向学习过程的理解和思考 B: 用提问的方式组织幼儿进行讨论 C: 在第一次教学作品时，应反复地讲述该作品 D: 注意用联系幼儿个人经验的问题或假设性问题引导幼儿深入思考和想象
- 王老师带领幼儿欣赏梵高的绘画作品《向日葵》，以下哪种提问方式不利于幼儿对作品的欣赏与感受（ ） A: 你看到了什么？ B: 这盆向日葵花画得像吗？ C: 每一株向日葵有什么不一样？ D: 如果让你画向日葵，你会怎样画？
- 为了让幼儿更好地感受理解作品，不值得教师采取的做法是（） A: A引导幼儿将注意力更多地投向学习过程的理解和思考 B: B用提问的方式组织幼儿进行讨论 C: C在第一次教学作品时，应反复地讲述该作品 D: D注意用联系幼儿个人经验的问题或假设性问题引导幼儿深入思考和想象
- 凡高的代表作品。（） A: 吸烟者 B: 向日葵 C: 马拉之死 D: 自由引导人民
- 教师在引导幼儿欣赏水墨画时，应根据年龄阶段选择作品，小班和中班应以写实作品、与生活相关的作品为主。