教师应重视从每个学生身上获得的最新信息,以发展的观点看待学生,促进学生的健康发展。这是教师了解学生重视应用( )
A: 首因效应
B: 近因效应
C: 晕轮效应
D: 刻板印象
A: 首因效应
B: 近因效应
C: 晕轮效应
D: 刻板印象
举一反三
- 教师应重视从每个学生身上获得的最新信息，以发展的观点看待学生，促进学生的健康发展。这是教师重视应用来了解学生
- 教师对学生持有积极的期待，学生就会向教师期望的方向发展，这是______。 A: 首因效应 B: 近因效应 C: 晕轮效应 D: 罗森塔尔效应
- 教师对学生持有积极的期待，学生就会向教师期望的方向发展，这种效应称为______ A: 首因效应 B: 晕轮效应 C: 近因效应 D: 皮格马利翁效应
- 教师对学生持有积极的期待，学生就会向教师期望的方向发展，这称为（）。 A: 首因效应 B: 罗森塔尔效应 C: 晕轮效应 D: 近因效应
- 学生由于喜欢某个教师而喜欢某个教师所教的课程。这是（） A: 近因效应 B: 首因效应 C: 晕轮效应 D: 定型效应