以下关于德国教育的叙述中不正确的是（）
A: 德国仍保留三类不同的中学
B: 德国绝大多数学校是公立的
C: 德国全日制学校极少
D: 德国各地区高等学校结构差异较大
A: 德国仍保留三类不同的中学
B: 德国绝大多数学校是公立的
C: 德国全日制学校极少
D: 德国各地区高等学校结构差异较大
D
举一反三
- 在德国三种不同类型的学校中，与我们通常理解的“职业学校”类似的是 A: 高等中学 B: 实科中学 C: 主体中学 D: 文科中学
- 在德国三种不同类型的学校中，与我们通常理解的“职业学校”类似的是（）。 A: A高等中学 B: B实科中学 C: C主体中学 D: D文科中学
- 德国高等学校分为学术型学校和非学术型两种，下面属于学术型高等院校的是：（） A: 高等艺术学校 B: 高等体育学校 C: 高等技术学校 D: 高等师范学校
- 目前德国的高等学校分为学术性和非学术性高等学校两类。下列是学术性高等学校的是（） A: 高等师范学校 B: 高等艺术学校 C: 体育学校 D: 职业学院
- 在德国现行的学校制度中，完全中学（文理中学)是所有中学里教育水平最高也最受重视的学校。（)
内容
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德国泛爱学校的创始人是 。
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阿诺德是“借鉴时代”重要的比较教育学家，其主要著作有（） A: 《关于普鲁士公立教育情况的报告》 B: 《第七年报告》 C: 《欧洲大陆的学校》 D: 《法国的平民教育》 E: 《德国的高等专门学校》
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1919年，德国建立魏玛共和国，颁布的此阶段德国教育发展的指导法案是（ ）。 A: 《基础学校法》 B: 《魏玛教育法》 C: 《高等教育法》 D: 《魏玛宪法》
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以下属于德国学制结构特点的有（ ） A: 双元制职业教育 B: 文化教育管理上的联邦主义 C: 半日制学校 D: 高等学校结构基本相同
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德国初等教育的实施机构是（） A: 基础学校 B: 保育学校 C: 幼儿学校 D: 主要学校