罗马在共和时期有两种学校，分别为（） A: 希腊语学校修辞学校 B: 拉丁语学校文法学校 C: 西班牙语学校法语学校 D: 希腊语学校拉丁语学校
罗马在共和时期有两种学校，分别为（） A: 希腊语学校修辞学校 B: 拉丁语学校文法学校 C: 西班牙语学校法语学校 D: 希腊语学校拉丁语学校
学校议政学校议政学校议政学校议政
学校议政学校议政学校议政学校议政
学校健康教育的实施者包括( ) A、学校、家长、学生 B、学校、学生、学校附近医院 C、学校、家长、学校附近医院 D、学校、家长、学校所属社区成员 E、学校、学生、学校所属社区成员
学校健康教育的实施者包括( ) A、学校、家长、学生 B、学校、学生、学校附近医院 C、学校、家长、学校附近医院 D、学校、家长、学校所属社区成员 E、学校、学生、学校所属社区成员
哪所学校不是埃及的学校 A: 宫廷学校 B: 书吏学校 C: 文士学校 D: 会堂学校
哪所学校不是埃及的学校 A: 宫廷学校 B: 书吏学校 C: 文士学校 D: 会堂学校
古罗马为平民子弟准备的学校是 A: 文艺学校和文法学校 B: 文艺学校和游乐学校 C: 修辞学校和游乐学校 D: 文法学校和修辞学校
古罗马为平民子弟准备的学校是 A: 文艺学校和文法学校 B: 文艺学校和游乐学校 C: 修辞学校和游乐学校 D: 文法学校和修辞学校
古埃及的学校种类大致分为宫廷学校，僧侣学校，书吏学校，文士学校。
古埃及的学校种类大致分为宫廷学校，僧侣学校，书吏学校，文士学校。
（）是指学校筹集资金维持学校正常的运转。 A: 学校融资 B: 学校保险 C: 学校捐赠 D: 学校合作
（）是指学校筹集资金维持学校正常的运转。 A: 学校融资 B: 学校保险 C: 学校捐赠 D: 学校合作
【单选题】夸美纽斯认为学校组织形式分为()四个阶段,分别相当于春、夏、秋、冬。(2.0分) A. 母育学校、 国语学校、 拉丁语学校、 大学 B. 国语学校、 拉丁语学校、 大学、 母育学校 C. 国语学校、 拉丁语学校、 大学、 母育学校 D. 拉丁语学校、 大学、 母育学校、 国语学校
【单选题】夸美纽斯认为学校组织形式分为()四个阶段,分别相当于春、夏、秋、冬。(2.0分) A. 母育学校、 国语学校、 拉丁语学校、 大学 B. 国语学校、 拉丁语学校、 大学、 母育学校 C. 国语学校、 拉丁语学校、 大学、 母育学校 D. 拉丁语学校、 大学、 母育学校、 国语学校
学校组织文化是学校物质文化、学校精神文化、学校规范文化的综合。其中，学校组织文化的核心是()。 A: 学校物质文化 B: 学校规范文化 C: 学校行为文化 D: 学校精神文件
学校组织文化是学校物质文化、学校精神文化、学校规范文化的综合。其中，学校组织文化的核心是()。 A: 学校物质文化 B: 学校规范文化 C: 学校行为文化 D: 学校精神文件
“基尔特学校”是指 A: 城市学校 B: 行会学校 C: 文法学校 D: 修辞学校
“基尔特学校”是指 A: 城市学校 B: 行会学校 C: 文法学校 D: 修辞学校