()是指儿童把新的刺激纳入已有图式中的认知过程。
A: 图式
B: 同化
C: 顺应
D: 平衡
A: 图式
B: 同化
C: 顺应
D: 平衡
B
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举一反三
内容
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同化是指儿童通过改变已有图式来适应新刺激的认知过程
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皮亚杰用来说明儿童认知发展的重要概念是（）。 A: 图式、运算、同化、顺应 B: 图式、成熟、同化、平衡 C: 图式、同化、运算、成熟 D: 图式、同化、顺应、平衡
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顺应是指儿童无法将新刺激纳入到已有图式中,只能改变已有图式以适应新刺激的过程
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【单选题】皮亚杰认知发展的过程为 A. 图式、平衡、同化、顺应 B. 图式、动作、同化、顺应 C. 动作、同化、顺应、平衡 D. 图式、同化、顺应、平衡
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皮亚杰认知发展理论中认知发展的实质是什么?() A: 平衡,顺应,同化,图式 B: 图式,同化,顺应,成熟 C: 平衡,顺应,成熟,同化 D: 同化,图式,顺应,成熟