A: (11971, 12365)
B: (11971, 13365)
C: (11971, 14365)
D: (11971, 15365)
举一反三
- 在一项对学生资助贷款的研究中，随机抽取480名学生作为样本，得到毕业前的平均欠款余额为12168元，标准差为2200元。则贷款学生总体中平均欠款额的95%的置信区间为（）
- 某地区的写字楼月租金的标准差为 [tex=1.0x1.0]tjMrMFDWHGiDvtf1Rz604Q==[/tex] 元，要估计总体均值的 [tex=1.857x1.143]sbGJwUcEz4//3QlU/contQ==[/tex] 的置信 区间，希望的边际误差为[tex=1.0x1.0]J7FRbbji1FXOzuGj8R5+iw==[/tex] 元，应抽取的样本量为[input=type:blank,size:4][/input]。 A: 20 B: 30 C: 40 D: 50
- 一项调查表明，在外企工作的员工每周平均工作 [tex=1.0x1.0]TACpiO9VnMvsb5ZJk3pVow==[/tex] 小时，随机抽取一个由 [tex=1.5x1.0]soAl6jTpKphM1j4LFDmK6Q==[/tex] 名员工组成的样本，样本标准差为 [tex=1.286x1.0]jlAP+1XedePs9VhI8Q93Fg==[/tex] 小时，在外企工作的员工平均每周工作时间的 [tex=1.857x1.143]+fs90K+Nv3m0v+kFeF2ZHA==[/tex] 的置信区间为[input=type:blank,size:4][/input]。 A: (50.37, 52.63) B: (51.37, 52.63) C: (52.37, 53.63) D: (51.37, 53.63)
- 某班学生的平均成绩是 [tex=1.0x1.0]tjMrMFDWHGiDvtf1Rz604Q==[/tex] 分，标准差是 [tex=0.5x1.0]swhA5SpCD6lPteGlwRbm9g==[/tex] 分。如果已知该班学生的考试分数为非对称分布，可以判断成绩在 [tex=2.786x1.0]RHpX/2/ABsz2LA20g8Es5Q==[/tex] 分之间的学生至少占[input=type:blank,size:4][/input]。 未知类型：{'options': ['[tex=1.857x1.143]sbGJwUcEz4//3QlU/contQ==[/tex]', '[tex=1.857x1.143]UX7S+DY7sl63RBnPJSee+w==[/tex]', '[tex=1.857x1.143]hCcGHnPtOBp8uXwALexslg==[/tex]', '[tex=1.714x1.143]FlL6P5eCuHbce3JeIa4uVA==[/tex]'], 'type': 102}
- 设随机变量 [tex=0.929x1.286]uswT/CEcOIwMpCvTz/zeaA==[/tex] 服从参数 [tex=3.143x1.286]+YbFeYrJMNsGfJf0KraF7SPelDX5xgqsp9CtXCLBwA8=[/tex] 的指数分布,则 E(X)= [input=type:blank,size:4][/input], D(X) =[input=type:blank,size:4][/input].
内容
- 0
一驻波方程为为[tex=11.214x1.357]o82/o8VpaxWN3C0vcOKgQEn0+6MsiwQtyrpdcWSqxhOW2LNMxc9OIC0lr3orIeig[/tex] 位于[tex=4.143x1.357]XQXqrOnxOnJmD7grYmyHIw==[/tex]处的质元 [tex=1.0x1.214]szVnMPaRHLo99rUmmmexUw==[/tex]与位于 [tex=4.143x1.357]DZXV8hSGCGuU11nzu1PuaA==[/tex] 处的质元[tex=1.0x1.214]X/bsauxa6QmmbP44POFPqQ==[/tex] 的振动位 相差为[input=type:blank,size:4][/input]。
- 1
某地区的写字楼月租金的标准差为 [tex=1.0x1.0]tjMrMFDWHGiDvtf1Rz604Q==[/tex] 元，要估计总体均值的 [tex=1.857x1.143]sbGJwUcEz4//3QlU/contQ==[/tex] 的置信区间，希望的边际误差为 [tex=1.0x1.0]GqOMsRKoSA9JSFw5lv/vpw==[/tex] 元，应抽取的样本量为[input=type:blank,size:4][/input]。 A: 100 B: 110 C: 120 D: 130
- 2
随机抽取一个由 [tex=1.5x1.0]uL4o9DwR4lbgMmxA7TemzA==[/tex] 名教师组成的样本，让每个人对一些说法表明自已的态度。第一种说法是“年龄偏大的学生对班上的讨论比年龄偏小的学生更积 极”。态度按 5 分制来衡量：1= 非常同意; 2=同意; 3=没有意见; 4=不同意; 5=很不同意。对这一看法，样本的平均态度得分为 [tex=1.786x1.0]KcrMm5c0jy8hRJDLGvxOKA==[/tex], 标准差为 [tex=1.786x1.0]Gfudfktl82G8NMWi6rNuuA==[/tex]。用 [tex=1.857x1.143]wvmfEOP/hL4tm10hulPXSA==[/tex] 的置信水平估计教师对这一看法的平均态度得分的置信区间为[input=type:blank,size:4][/input]。 未知类型：{'options': ['[tex=4.786x1.143]CjoKIrgXnEpoWK3sl57DJA==[/tex]', '[tex=4.786x1.143]QWtZKdRfehtcOwk0TzmaJA==[/tex]', '[tex=4.786x1.143]5b/+ysU3F3zizqqi6Eqmcg==[/tex]', '[tex=4.786x1.143]/gU+67jSwkKz1QbOzCaz8w==[/tex]'], 'type': 102}
- 3
[tex=2.5x1.0]R9d3KwGCe3LvSxH+g5x1CQ==[/tex]按照存储信息写入方式的不同可分为[input=type:blank,size:4][/input][tex=2.5x1.0]R9d3KwGCe3LvSxH+g5x1CQ==[/tex]、[input=type:blank,size:8][/input][tex=3.143x1.0]6LVLRdyPzOzrwVbTIZ50jg==[/tex]、[input=type:blank,size:16][/input]的[tex=3.929x1.0]r4FtyG9LhvGvJZXsbB9m/w==[/tex]和[input=type:blank,size:14][/input]的[tex=4.357x1.214]iSWMoXHA4w1RXHO5xokHLA==[/tex]。
- 4
封闭体系中的1mol理想气体（已知[tex=1.429x1.571]HCBBhAYWGyH5ALwjTGdVtw==[/tex]），按下列途径由[tex=1.0x1.214]1G+vEDgNLMmy5CXonsO67w==[/tex] 、[tex=1.0x1.214]lwilYZiKHb6OSE1Hw6lw8w==[/tex]和[tex=1.0x1.214]hhEyiXsmUqGVtlGvWeNOYA==[/tex]可逆地变化至[tex=1.0x1.214]X/bsauxa6QmmbP44POFPqQ==[/tex]，则A等容过程的W=[input=type:blank,size:6][/input]，Q=[input=type:blank,size:6][/input]，U=[input=type:blank,size:6][/input]，H=[input=type:blank,size:6][/input]。B等温过程的W=[input=type:blank,size:6][/input]，Q=[input=type:blank,size:6][/input]，U=[input=type:blank,size:4][/input]，H=[input=type:blank,size:4][/input].C绝热过程的W=[input=type:blank,size:6][/input]，Q=[input=type:blank,size:6][/input]，U=[input=type:blank,size:6][/input], H=[input=type:blank,size:6][/input]。