教育研究主要有六大要素组成，即研究主体，（），研究问题，研究目的，（），研究条件。 A: 研究客体；研究对象 B: 研究技术；研究方法 C: 研究客体；研究方法 D: 研究工具；研究对象

体育人才学研究内容包括研究、研究、研究、研究

根据研究的领域,可以将研究分为__________________三类。 A: 描述性研究、解释性研究和探索性研究 B: 叙述性研究、分析性研究和探索性研究 C: 描述性研究、探索性研究和开发性研究 D: 思想性研究、理论性研究和应用性研究

临床研究的基本要素是() A: 研究因素、研究场所、研究效应。 B: 研究因素、研究对象、研究效应。 C: 研究因素、研究对象、研究人员。 D: 研究因素、研究对象、混杂因素。 E: 研究因素、研究人员、研究效应。

流行病学研究可分为: ( ) A: 描述性研究、分析性研究和理论性研究 B: 观察性研究、分析性研究和理论性研究 C: 描述性研究、分析性研究和实验性研究 D: 观察性研究、实验性研究和理论性研究 E: 观察性研究、描述性研究和实验性研究

【单选题】问题意识的形成逻辑是()。 A. 研究领域—研究主题—研究问题 B. 研究主题—研究领域—研究问题 C. 研究问题—研究主题—研究领域 D. 研究问题—研究领域—研究主题

流行病学研究方法按设计类型可分为（） A: 描述性研究、分析性研究、理论性研究和预防性研究 B: 描述性研究、实验性研究、理论性研究和临床试验 C: 描述性研究、分析性研究、实验性研究和理论性研究 D: 现况研究、病例对照研究、队列研究和干预实验 E: 横断面研究、验证性病例对照研究、双向性队列研究和实验性研究

流行病学研究方法按设计类型可分为() A: 横断面研究、验证性病例对照研究、双向性队列研究和实验性研究 B: 现况研究、病例对照研究、队列研究和干预实验 C: 描述性研究、实验性研究和理论性研究 D: 描述性研究、分析性研究、实验性研究和理论性研究 E: 描述性研究、分析性研究、理论性研究和预防性研究

根据研究目标的不同，社会学研究的类型包括( )。 A: 预测性研究、评价性研究、描述性研究 B: 预测性研究、描述性研究、应用性研究 C: 预测性研究、评价性研究、应用性研究 D: 预测性研究、评价性研究、描述性研究、应用性研究

按研究目的、功能、作用分，教育研究方法的基本类型包括（）。 A: 基础研究、应用研究、发展研究、评价研究、预测研究 B: 基础研究、案例研究、发展研究、评价研究、预测研究 C: 基础研究、应用研究、发展研究、评价研究、反馈研究 D: 理论研究、应用研究、发展研究、评价研究、预测研究