言语—语言智能指听、说、读、写的能力，表现为个人能够顺利而高效地利用语言描述事件、表达思想并与人交流的能力
对
举一反三
- 多元智能当中的()主要是指听、说、读、写的能力，与言语的运用有关，表现为能够顺利而高效地利用语言描述事件、表达思想并与人交流。
- 多元智能当中的（）主要是指听、说、读、写的能力，与言语的运用有关，表现为能够顺利而高效地利用语言描述事件、表达思想并与人交流。 A: 语言智能 B: 数理逻辑智能 C: 音乐智能 D: 视觉空间智能
- 个人能够顺利而高效地利用语言描述事件、表达思想并与人交流的能力指的是
- 多元智能当中的（）主要是指听、说、读、写的能力，与言语的运用有关，表现为能够顺利而高效地利用语言描述事件、表达思想并与人交流。 A: A语言智能 B: B数理逻辑智能 C: C音乐智能 D: D视觉空间智能
- 语言技能是语言运用能力的重要组成部分。语言技能包括听、说、读、看、写等方面的技能。其中， 是理解性技能， 是表达性技能。 A: 说、写；听、读、看 B: 听、读、看；说、写 C: 听、读；说、写、看 D: 说、写、看；听、读；
内容
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双语能力包括两种语言的听、说、读、写基本能力。
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语言能力是在社会情境中借助语言，以听、说、读、看、写等方式理解和表达意义的能力。
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加德纳的多元智能理论中的语言智能包括以下哪几个能力? A: 听 B: 说 C: 读 D: 写
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语言教学的目标是为了让一个人掌握一门语言,是为了让学习者能够从听、说、读、写诸方面掌握一种语言的知识内容,并且具体得体而有效地使用该语言的能力。即具备语言能力和交际能力。( )
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语言技能包括听、说、读、写四个方面的技能以及这四种技能的综合运用能力。那么，______是理解的技能，______是表达的技能。 A: 听和说；读和写 B: 听和读；说和写 C: 听和写；读和说 D: 听、读、写；说