言语分为外部言语和______ 言语。外部言语又分为口头言语和书面言语两种。口头言语又可以分为______ 言语和对话言语两种。
言语分为外部言语和______ 言语。外部言语又分为口头言语和书面言语两种。口头言语又可以分为______ 言语和对话言语两种。
_________存在于________当中，________是________的具体表现形式 A: 语言、言语、语言、言语 B: 言语、语言、语言、言语 C: 言语、语言、言语、语言 D: 语言、言语、言语、语言
_________存在于________当中，________是________的具体表现形式 A: 语言、言语、语言、言语 B: 言语、语言、语言、言语 C: 言语、语言、言语、语言 D: 语言、言语、言语、语言
下列选项中对幼儿口语表达能力发展趋势表述正确的是（）。 A: 先有对话言语和情景言语，后有独白言语和连贯言语 B: 先有对话言语和连贯言语，后有情景言语和独白言语 C: 先有连贯言语和独白言语，后有情景言语和对话言语 D: 先有情景言语和独白言语，后有对话言语和连贯言语
下列选项中对幼儿口语表达能力发展趋势表述正确的是（）。 A: 先有对话言语和情景言语，后有独白言语和连贯言语 B: 先有对话言语和连贯言语，后有情景言语和独白言语 C: 先有连贯言语和独白言语，后有情景言语和对话言语 D: 先有情景言语和独白言语，后有对话言语和连贯言语
幼儿口语表达能力的发展趋势是()。 A: 先有对话言语和独白言语,后有情景言语和连贯言语 B: 先有对话言语和连贯言语,后有情景言语和独白 C: 先有对话言语和情景言语,后有独白言语和连贯言语 D: 先有情景言语和独白言语,后有对话言语和连贯言语
幼儿口语表达能力的发展趋势是()。 A: 先有对话言语和独白言语,后有情景言语和连贯言语 B: 先有对话言语和连贯言语,后有情景言语和独白 C: 先有对话言语和情景言语,后有独白言语和连贯言语 D: 先有情景言语和独白言语,后有对话言语和连贯言语
教学言语包括有形言语（无声言语）和（ ）。? 手势|体态言语|表情|有声言语
教学言语包括有形言语（无声言语）和（ ）。? 手势|体态言语|表情|有声言语
言语内容是言语形式的 ，言语形式是言语内容的 。
言语内容是言语形式的 ，言语形式是言语内容的 。
幼儿自言自语的表现有两种形式：一是————言语；二是————言语。A．情境言语B．游戏言语C．对话言语D．交际言语
幼儿自言自语的表现有两种形式：一是————言语；二是————言语。A．情境言语B．游戏言语C．对话言语D．交际言语
口头言语又可以分为和对话言语。 A: 内部言语 B: 社会言语 C: 独白言语 D: 聊天言语
口头言语又可以分为和对话言语。 A: 内部言语 B: 社会言语 C: 独白言语 D: 聊天言语
按照言语活动分类,可以把言语分为() A: 外部言语 B: 内部言语 C: 简约言语 D: 规范言语
按照言语活动分类,可以把言语分为() A: 外部言语 B: 内部言语 C: 简约言语 D: 规范言语
3岁前儿童的言语主要是()。 A连贯言语B逻辑言语C情景言语D复合言语
3岁前儿童的言语主要是()。 A连贯言语B逻辑言语C情景言语D复合言语