教育目的具有意识性、意欲性、可能性和预期性
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举一反三
内容
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培养幼儿倾听行为的语言教育，能逐步建立的倾听技能包括：有意识倾听、辨析性倾听和（）。 A: 欣赏性倾听 B: 分析性倾听 C: 理解性倾听 D: 想象性倾听
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意志的品质包括自觉性、果断性、坚持性和( )。 A: 有意性 B: 自制性 C: 方向性 D: 挑战性
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良种具有（）性、（）性、（）性和（）性。
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审美教育具有以下特点（）。 A: 形象性 B: 体验性 C: 愉悦性 D: 陶冶性
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冲突对于组织、群体或个人既具有__________、有益性，有产生积极影响的可能，又具有破坏性、有害性，有产生消极影响的可能性。