关于文化经典、艺术经典的教育，下面哪些说法正确？
艺术经典引导青少年去寻找人生的意义，去追求更高、更深、更远的东西；一个人读的书、欣赏的艺术构成一种精神—文化环境，它会很深地影响一个人的文化气质和文化品格；文化传承离不开经典，人类的文明发展离不开经典；一个人如果远离经典，老是读三四流的作品，老是看低俗的演出，老是听低俗的音乐，就会让那些东西把自己框住，自己的情趣、格调、眼光、追求等等也会慢慢降低；大学应具有很浓的文化氛围、学术氛围、艺术氛围，使学生在这种氛围中热爱经典，亲近经典，学习经典。
举一反三
- 文化经典艺术经典
- 关于文化经典、艺术经典的教育，下面哪些说法正确？（ ） A: 一个人如果远离经典，老是读三四流的作品，老是看低俗的演出，老是听低俗的音乐，就会让那些东西把自己框住，自己的情趣、格调、眼光、追求等等也会慢慢降低； B: 大学应具有很浓的文化氛围、学术氛围、艺术氛围，使学生在这种氛围中热爱经典，亲近经典，学习经典。 C: 艺术经典引导青少年去寻找人生的意义，去追求更高、更深、更远的东西； D: 文化传承离不开经典，人类的文明发展离不开经典； E: 一个人读的书、欣赏的艺术构成一种精神—文化环境，它会很深地影响一个人的文化气质和文化品格；
- “十三经”指哪些文化经典？
- “红色经典”存在哪些艺术上的不足？（ ）
- 关于经典神经递质的描述哪些是正确的
内容
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关于延安时期的“红色经典”与五六十年代的“红色经典”的认识正确的有哪些？（ ）
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“红色经典”的写作，吸收了哪些艺术元素？（ ）
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“红色经典”的写作，吸收了哪些艺术元素？（ ）
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“红色经典”的写作，吸收了哪些艺术元素？（ ）
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“红色经典”的写作，吸收了哪些艺术元素？（ ）