下列事例中属于创造想象的是
A: 读者阅读文学作品时，脑中浮现人物形象
B: 建筑师根据图纸想象建筑物形象
C: 作家塑造新的人物形象
D: 幼儿听故事时脑海中浮现的人物形象
A: 读者阅读文学作品时，脑中浮现人物形象
B: 建筑师根据图纸想象建筑物形象
C: 作家塑造新的人物形象
D: 幼儿听故事时脑海中浮现的人物形象
C
举一反三
- 茅盾小说人物塑造的主要贡献是创造了两个“人物形象系列”，一是“民族资本家”形象系列，二是“（）”形象系列。
- 阅读小说时，根据小说中对人物的描述想象出人物形象，这属于 A: 无意想象 B: 再造想象 C: 创造想象 D: 联想
- 小明在读到《红楼梦》中王熙凤出场的片段时,脑海中浮现出了有关凤姐的形象。这种想象属于() A: 创造想象 B: 再造想象 C: 无意想象 D: 有意想象
- 下列选项中主要属于创造想象的有（）。 A: 作家构思一篇新的小说 B: 看到建筑物的模型头脑中出现建筑物的形象 C: 做梦 D: 画家创作一副新的作品 E: 看小说时头脑浮现主人公的形象
- 演员在剧作家所创造出来的（ ）的基础上，再创造出来的有血有肉的、活生生的人物形象的艺术。 A: 艺术形象 B: 文学形象 C: 人物形象 D: 人物类型
内容
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中国大学MOOC: 根据白居易《忆江南》的描述，头脑中浮现出江南秀丽的景象；建筑工人根据设计图纸想象出来来建筑物的形象等，这种想象属于再造性想象（）
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《红楼梦》的一个重要文学成就在于塑造了大量成功的人物形象，其中有不少人物甚至成为超越真实人物的极具活力的文学形象。
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叙事性作品中，文学形象主要包括 A: 人物形象 B: 情景 C: 故事情节形象 D: 氛围
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文学形象就是人物形象。
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在幼儿文学中，常出现的人物形象类型是： A: 典型形象 B: 类型化形象 C: 个性化形象 D: 静态化形象