《秋水》中，庄子认为人的认识所受到的限制有（）
A: 时间的限制
B: 空间的限制
C: 先天素质的限制
D: 后天教育的限制
E: 认识工具的限制
A: 时间的限制
B: 空间的限制
C: 先天素质的限制
D: 后天教育的限制
E: 认识工具的限制
举一反三
- 庄子在《秋水》中用“曲士”作比喻，是为了说明人的认识要受到（）。 A: 空间的限制 B: 时间的限制 C: 先天素质的限制 D: 后天教育的限制
- 《秋水》中，“夏虫不可以语于冰者”的喻意是（） A: 人的认识受到时间的限制 B: 人的认识受到空间的限制 C: 人的认识受到先天素质的限制 D: 人的认识受到后天教育的限制
- 《秋水》中,“夏虫不可以语于冰者”的喻意是( ) A: 人的认识受到时间的限制 B: 人的认识受到空间的限制 C: 人的认识受到先天素质的限制 D: 人的认识受到后天教育的限制 E: 人的认识受家庭教育的限制
- 在《秋水》中，庄子用“夏虫不可语于冰者”作喻来说明（ ） A: 人的认识受空间限制 B: 人的认识受时间限制 C: 人的认识受先天素质限制 D: 人的认识受后天教育限制
- 《秋水》庄子用“井蛙不可以语于海”作喻来说明（）。 A: A人的认识受空间限制 B: B人的认识受时间限制 C: C人的认识受先天素质限制 D: D人的认识受后天教育限制