心理发展的实质是什么?心理发展的结构有哪些?
答: (1)心理发展的实质心理的发展是主客体相互作用的结果。是主体通过动作对客体的适应。个体通过同化和顺应这两种形式来适应环境达到有机体与环境的平衡。如果有机体和环境之间失去平衡，就需要改变行为以重建平衡。这种平衡一不平衡一再平衡的过程，就是适应的过程，也就是心理发展的实质。(2)心理发展的结构在皮亚杰看来，图式、同化、顺应和平衡是认识活动的结构，而心理发展就是通过同化、顺应以及同化和顺应之间的平衡，来发展和丰富图式的过程。①图式图式是动作的结构或组织。我们可以把图式看作是心理活动的框架或组织结构,或者个体对世界的知觉、理解和思考的方式。图式最初来自先天遗传，此后随着个体的成长，通过与环境的相互作用，不断发展变化并逐渐丰富。②同化同化是个体以自己已有的图式或认知结构为基础去吸收新经验的过程,就如同人在吃食物时,通过消化作用，把营养物质吸收并转化为自己身体的一部分一样。③顺应顺应是指同化性的图式或结构受到它所同化元素的影响而发生的改变。即改变原有图式或建立一个新图式以容纳一个新鲜刺激的过程。在把食物转化为可吸收的物质时，人体有关的器官如胃、肠都要做出相应的变化,如胃壁收缩分泌胃液，这就是顺应。④平衡平衡顺应导致发展(质的变化),同化导致增长(量的变化)。心理的发展既需要同化，也需要顺应，更需要同化与顺应之间的平衡。当同化与顺应两个过程取得均衡时，就能最有效地适应世界，促进个体心理发展。如果二者之间失衡，都会导致心理发展的停滞。
举一反三
内容
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品德的心理实质是什么，其心理结构包括哪几种成分？
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小镇上有一名热心的理发师，他只给小镇上所有不给自己理发的人理发。而小镇里所有不为自己理发的人都来找这个理发师理发，那么这位理发师（） A: 给自己理发 B: 找人为自己理发 C: 从不理发 D: 没有这样的人
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什么是心理发展？简述小学生心理发展的特点。
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什么是心理发展？简述学生心理发展的基本特征。