班杜拉把观察学习划分为了三种类型，一种观察学习是从他人的行为中获得一定的行为规则或原理，这种学习称为（）。
A: 直接的观察学习
B: 抽象性的观察学习
C: 间接的观察学习
D: 形象观察学习
A: 直接的观察学习
B: 抽象性的观察学习
C: 间接的观察学习
D: 形象观察学习
举一反三
- 儿童 观察他人所表现的行为及其结果中获取信息称为（） A: 观察学习 B: 自我学习 C: 直接学习 D: 强化学习
- 班杜拉认为，观察学习是一种模仿学习。以下属于观察学习特点的是（ ） A: 学习效率高 B: 错误率高 C: 是一种间接学习 D: 是一种直接学习
- 儿童的道德行为通过社会学习、观察学习和模仿学习可以获得和改变，而通过观看他人的行为及结果而习得的行为称为观察学习。班杜拉提出了观察学习。()
- 所谓观察学习，就是学习者在社会交往中通过对榜样人物的示范行为进行观察，无需直接强化的学习。班杜拉把观察学习分为（）阶段。 A: 注意过程 B: 保持过程 C: 复现过程 D: 动机过程
- 学习者通过对榜样人物的行为及其后果的观察来进行的学习被称为（）。 A: 内隐学习 B: 外显学习 C: 观察学习 D: 手段学习