游戏可以促进儿童学习。一般来说，游戏的难度与游戏者的能力之间恰当的关系是（）。
A: 游戏难度与游戏者的能力相等
B: 游戏难度稍高于游戏者的能力
C: 游戏难度稍低于游戏者的能力
D: 游戏难度与游戏者的能力无关
A: 游戏难度与游戏者的能力相等
B: 游戏难度稍高于游戏者的能力
C: 游戏难度稍低于游戏者的能力
D: 游戏难度与游戏者的能力无关
B
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举一反三
内容
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幼儿游戏有很多积极功能，下列关于游戏促进儿童认知能力的发展，说法不准确的是()。 A: 游戏能促进儿童语言能力的发展 B: 游戏能促进儿童运动能力的发展 C: 游戏能促进儿童问题解决能力的发展 D: 游戏能促进儿童创造力的发展
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智慧职教: 控制好智力游戏的难度是关键，难度较高的游戏任务才最具挑战性。
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设计一个好的幼儿智力游戏，什么是关键（ ） A: 控制游戏难度 B: 控制游戏规则 C: 控制游戏纪律 D: 控制游戏节奏
- 3
使用物理引擎可以减低游戏编写的难度和增加游戏的真实感。
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小学低年级段学生倾向于教师是游戏的 A: 不参加者 B: 共同游戏者 C: 干扰游戏者 D: 游戏指导者