3岁左右，开始出现了（），逐新把目已从周围环境中分化出来，在行为上力图摆脱外界的束缚，出现“第一反抗期”。
A: 自我实现
B: 自我关系
C: 自我活动
D: 自我意识
A: 自我实现
B: 自我关系
C: 自我活动
D: 自我意识
举一反三
- 高职高专学生自我意识发展的特点有哪些? A: 自我意思开始分化，并且迅速发展，自我矛盾开始出现 B: 自我意识矛盾日益突出，但调控能力较弱 C: 自我意识的矛盾转化不断进行，并且渐趋稳定 D: 出现了理想自我和现实自我的分化
- 为了摆脱自我意识的矛盾,大学生会力图实现自我的统一,主要表现出的自我类型有:() A: 自我肯定型 B: 自我矛盾型 C: 自我扩张型 D: 自我萎缩型
- 为了摆脱自我意识的矛盾，大学生会力图实现自我的统一，主要表现出的自我类型有（）。
- 为了摆脱自我意识的矛盾，大学生会力图实现自我的统一，主要表现出的自我类型有（ ）。
- 进入大学以后，大学生的自我意识有了明显的变化，出现了（ ）的分化 A: 理想自我和心理自我 B: 现实自我和社会自我 C: 理想自我和现实自我 D: 社会自我和理想自我