A: 何伤乎?亦各言其志也
B: 肉食者谋之，又何间焉
C: 夫三子者之言何如
D: 宗庙会同，非诸侯而何
举一反三
- 阅读文段，完成下列题目。“点，尔何如？”鼓瑟希，铿尔，舍瑟而作，对曰：“异乎三子者之撰。”子曰：“何伤乎？亦各言其志也！”曰：“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。”夫子喟然叹曰：“吾与点也。”三子者出，曾皙后。曾皙曰：“夫三子者之言何如？”子曰：“亦各言其志也已矣！”曰：“夫子何哂由也？”曰：“为国以礼，其言不让，是故哂之。唯求则非邦也与？安见方六七十，如五六十而非邦也者？唯赤则非邦也与？宗庙会同，非诸侯而何？赤也为之小，孰能为之大？”对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ） （每题有且只有一个正确选项） A: 异乎三子者之撰  撰：才能。 B: 为国以礼，其言不让 让：责备。 C: 夫子何哂由也 哂：笑。 D: 夫子喟然叹曰 喟然：长叹的样子。
- “点，尔何如？”鼓瑟希，铿尔，舍瑟而作，对曰：“异乎三子者之撰。”子曰：“何伤乎？亦各言其志也！”解释“希”“舍”“作”“撰”“伤”的词义。
- 阅读下面的文言文，完成题目 子路、曾皙、冉有、公西华侍坐。子曰：“以吾一日长乎尔，毋吾以也。居则曰；‘不吾知也。’如或知尔，则何以哉？”子路率尔而对曰：“千乘之国，摄乎大国之间，加之以师旅，因之以饥馑；由也为之，比及三年，可使有勇，且知方也。”夫子哂之。“求，尔何如？”对曰：“方六七十，如五六十，求也为之，比及三年，可使足民。如其礼乐，以俟君子。”“赤，尔何如？”对曰：“非曰能之，愿学焉。宗庙之事，如会同，端章甫，愿为小相焉。”“点，尔何如？”鼓瑟希，铿尔，舍瑟而作，对曰：“异乎三子者之撰。”子曰：“何伤乎？亦各言其志也！”曰：“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。”夫子喟然叹曰：“吾与点也。”三子者出，曾皙后。曾皙曰：“夫三子者之言何如？”子曰：“亦各言其志也已矣！”曰：“夫子何哂由也？”曰：“为国以礼，其言不让，是故哂之。唯求则非邦也欤？安见方六七十，如五六十而非邦也者？唯赤则非邦也欤？宗庙会同，非诸侯而何？赤也为之小，孰能为之大？”（下列选项有且只有一个正确选项，只选一项）下面对孔子弟子的评价不正确的一项是（ ） A: 子路：直率、自负 B: 冉有：谦虚、敦厚 C: 公西华：骄傲、善辩 D: 曾皙：从容、洒脱
- 1三子者出,曾皙后。曾皙曰:“夫三子者之言何如?”2子日:“亦各言其志也已矣!”3曰:“夫子何哂由也?”4曰:“为国以礼,其言不让,是故哂之。唯求则非邦也与?安见方六七十,如五六十而非邦也者?唯赤则非邦也与?宗庙会同,非诸侯而何?赤也为之小,孰能为之大?”15.下列对选文分析错误的一项是 A: 选文写曾皙向老师探问其他三人的谈话如何。 B: 公西华有“非曰能之”“愿为小相”的话，故孔子的评论意在增强其信心。 C: 子路对于“礼乐治国"方面谦言自己心有余而力不足，故孔子对子路是有意的鼓励。 D: 曾皙的话似乎与政治无关，但他描绘的是一个太平社会的缩影，即形象化了的礼乐之治的盛世。
- 下列各句中，“间”用其引申义的是（） A: 晏子为齐相，出，其御之妻从门间而窥其夫 B: 彼节者有间，而刀刃者无厚 C: 肉食者谋之，又何间焉 D: 郤至曰：“楚有六间，不可失也”
内容
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下列各句中，“间”用其引申义的是（） A: A晏子为齐相，出，其御之妻从门间而窥其夫 B: B彼节者有间，而刀刃者无厚 C: C肉食者谋之，又何间焉 D: D郤至曰：“楚有六间，不可失也”
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材料一 子路、曾皙、冉有、公西华侍坐。 子路、曾皙、冉有、公西华侍坐。子曰:"以吾一日长乎尔，毋吾以也。居则曰:'不吾知也!'如或知尔，则何以哉?" 子路率尔而对曰:"千乘之国，摄乎大国之间，加之以师旅，因之以饥馑;由也为之，比及三年，可使有勇，且知方也。" 夫子哂之。 "求，尔何如?" 对曰:"方六七十，如五六十，求也为之，比及三年，可使足民。如其礼乐，以俟君子。" "赤，尔何如?" 对曰:"非曰能之，愿学焉。宗庙之事，如会同，端章甫，愿为小相焉。" "点，尔何如?" 鼓瑟希，铿尔，舍瑟而作，对曰:"异乎三子者之撰。" 子曰:"何伤乎?亦各言其志也。" 曰:"莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。" 夫子喟然叹曰:"吾与点也。" 三子者出，曾皙后。曾皙曰:"夫三子者之言何如?" 子曰:"亦各言其志也已矣!" 曰:"夫子何哂由也?" 曰:"为国以礼，其言不让，是故哂之。唯求则非邦也与?安见方六七十，如五六十而非邦也者?唯赤则非邦也与?宗庙会同，非诸侯而何?赤也为之小，孰能为之大?" 材料二 昔者庄周梦为蝴蝶，栩栩然蝴蝶也。自喻适志与！不知周也。俄然觉，则蘧蘧然周也。不知周之梦为蝴蝶与？蝴蝶之梦为周与？周与蝴蝶则必有分矣。此之谓物化。 材料三 积土成山,风雨兴焉；积水成渊,蛟龙生焉；积善成德,而神明自得,圣心备焉.故不积跬步,无以至千里；不积小流,无以成江海.骐骥一跃,不能十步；驽马十驾,功在不舍.锲而舍之,朽木不折；锲而不舍,金石可镂.螾无爪牙之利、筋骨之强,上食埃土,下饮黄泉,用心一也；蟹六跪而二螯,非蛇、蟮之穴无可寄托者,用心躁也.
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“何”字在下列句子中作状语的句子是____ A: 责毕收乎?来何疾也? B: 以此攻城,何城不克? C: 孟尝君曰:“客何好?” D: 门人问曰:“何谓也?”
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对下列划横线字的解释有误的一项是( ) A: 摄(夹)乎大国之间 比(比较)及三年 B: 异乎三子者之撰(才能) 何伤(妨害)乎 C: 吾与(赞成)点也 宗庙会(诸侯相见)同 D: 其言不让(谦让) 孰(谁)能为之大
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克之者何，杀之也