幼小衔接工作是（）的共同责任。
A: 幼儿园、小学与家庭
B: 幼儿园、小学与社会
C: 幼儿园、家庭与社会
D: 幼儿园、小学、家庭与社会
A: 幼儿园、小学与家庭
B: 幼儿园、小学与社会
C: 幼儿园、家庭与社会
D: 幼儿园、小学、家庭与社会
举一反三
- 家庭与幼儿园衔接中，家庭要做的心理工作不包括（） A: 了解幼儿园，向幼儿讲述趣事，激发幼儿入园兴趣 B: 鼓励幼儿与家长交往 C: 家长征得老师同意，带幼儿到幼儿园参观 D: 消除幼儿的恐惧感
- 6．支持与影响幼儿教师与幼儿在园活动的一切外部条件的总和是（ ）。 A: 幼儿园教育 B: 幼儿园环境 C: 幼儿园一日生活 D: 幼儿家庭
- 幼儿的第二步指的是幼儿从幼儿园进入小学，此时面临的新工作是做好幼儿园与小学之间的衔接
- 幼小衔接工作应注意的问题有哪些？ A: 幼小衔接工作应贯穿于整个幼儿期 B: 全面培养幼儿素质，防止“小学化”倾向 C: 全面培养幼儿的素质 D: 幼小衔接工作并不只是幼儿园单方面的工作，要幼儿园、家庭、小学形成合力。
- 幼儿园工作流程规定，幼儿入园时，幼儿园要进行 A: 幼儿知识与能力测评 B: 幼儿智力测评 C: 幼儿家长测评 D: 幼儿健康检查