家庭与幼儿园衔接中，家庭要做的心理工作不包括（）
A: 了解幼儿园，向幼儿讲述趣事，激发幼儿入园兴趣
B: 鼓励幼儿与家长交往
C: 家长征得老师同意，带幼儿到幼儿园参观
D: 消除幼儿的恐惧感
A: 了解幼儿园，向幼儿讲述趣事，激发幼儿入园兴趣
B: 鼓励幼儿与家长交往
C: 家长征得老师同意，带幼儿到幼儿园参观
D: 消除幼儿的恐惧感
B
举一反三
- 幼儿园工作流程规定，幼儿入园时，幼儿园要进行 A: 幼儿知识与能力测评 B: 幼儿智力测评 C: 幼儿家长测评 D: 幼儿健康检查
- （）是幼儿在园一日生活的开始，也是家长与幼儿园对来园幼儿进行交接的关键环节。 A: 入园 B: 离园 C: 午餐 D: 如厕
- 缓解幼儿入园的分离焦虑,家长要做的工作 A: 努力建立安全型依恋关系 B: 培养和提高幼儿的自理能力。 C: 培养幼儿的社交能力 D: 提前了解幼儿园
- 教师需要了解幼儿出勤情况，幼儿未及时到园时，教师应（）。 A: 先行组织已到幼儿开展一日活动，待晚来的幼儿中途加入。 B: 交代保育员等待未到园的幼儿。 C: 及时与未到园幼儿的家长联系，了解原因。 D: 立即向园方登记报备未到园幼儿信息。
- 家长提前利用假期带领幼儿参观幼儿园的园舍,熟悉幼儿园的环境,让幼儿玩一玩园里的大型玩具( )
内容
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星辰幼儿园要求幼儿必须到医院接受体检,合格后方可入园。该幼儿园的做法( )。 A: 有利于全面了解幼儿健康状况 B: 有利于选拔优秀幼儿入园 C: 侵犯了幼儿的受教育权 D: 侵犯了幼儿的个人隐私
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家访在幼儿入园前进行，也可以用于幼儿入园后，是教师亲自到幼儿家长与家长进行沟通的方式。（）
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2.为了缓解幼儿的入园焦虑，幼儿园层面可采用梯度入园的方式分解幼儿园的单独，逐步增加幼儿在园时间，帮助幼儿尽快适应在园一日生活的各个环节。（ ）
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刚入园的幼儿情绪不稳定，家长可以以此为由到幼儿园来探望、陪同
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帮助幼儿尽快消除分离焦虑，适应幼儿园生活，家庭要做的事情同样重要。作为家长，要做些（ ） A: 在入园前，家长就要帮助幼儿进行心理准备，激发他们对幼儿园生活的兴趣。 B: 作为家长最好在孩子入园前就有意识地培养其良好的生活习惯和行为规范，同时帮助孩子理解、遵守这些规则。 C: 在家庭中培养生活自理能力也非常重要。幼儿自己吃饭、穿衣、叠被、系鞋带等活动，能够使幼儿双手协调工作，促进智能发展。 D: 家庭无需配合，幼儿园会帮助幼儿尽快消除分离焦虑。