家庭与幼儿园衔接中，家庭要做的心理工作不包括（）
A: 了解幼儿园，向幼儿讲述趣事，激发幼儿入园兴趣
B: 鼓励幼儿与家长交往
C: 家长征得老师同意，带幼儿到幼儿园参观
D: 消除幼儿的恐惧感
A: 了解幼儿园，向幼儿讲述趣事，激发幼儿入园兴趣
B: 鼓励幼儿与家长交往
C: 家长征得老师同意，带幼儿到幼儿园参观
D: 消除幼儿的恐惧感
举一反三
- 幼儿园工作流程规定，幼儿入园时，幼儿园要进行 A: 幼儿知识与能力测评 B: 幼儿智力测评 C: 幼儿家长测评 D: 幼儿健康检查
- （）是幼儿在园一日生活的开始，也是家长与幼儿园对来园幼儿进行交接的关键环节。 A: 入园 B: 离园 C: 午餐 D: 如厕
- 缓解幼儿入园的分离焦虑,家长要做的工作 A: 努力建立安全型依恋关系 B: 培养和提高幼儿的自理能力。 C: 培养幼儿的社交能力 D: 提前了解幼儿园
- 教师需要了解幼儿出勤情况，幼儿未及时到园时，教师应（）。 A: 先行组织已到幼儿开展一日活动，待晚来的幼儿中途加入。 B: 交代保育员等待未到园的幼儿。 C: 及时与未到园幼儿的家长联系，了解原因。 D: 立即向园方登记报备未到园幼儿信息。
- 家长提前利用假期带领幼儿参观幼儿园的园舍,熟悉幼儿园的环境,让幼儿玩一玩园里的大型玩具( )