本讲认为，导致贫困地区和贫困人群教育落后的原因主要是()。
A: 不让子女上学
B: 子女不爱上学
C: 师资条件
D: 小学拆并
A: 不让子女上学
B: 子女不爱上学
C: 师资条件
D: 小学拆并
D
举一反三
内容
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教徒家庭子女能够（） A: 入党 B: 入团 C: 参军 D: 上学
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就在读大学生而言，从经济条件来看，富有阶层子女享受的是“（）”的教育机会，而贫困阶层子女所享有的是“（）”的教育机会。
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本讲提到，深度贫困地区、贫困县、贫困村，致贫原因和贫困现象有许多共同点：集革命老区、民族地区、边疆地区于一体;基础设施和社会事业发展滞后;社会发育滞后，社会文明程度低;()经济发展滞后，人穷村也穷。 A: 生态环境脆弱，自然灾害频发; B: 都处于深度贫困 C: 应病致贫 D: 脱贫难度大
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脱贫攻坚取得巨大成就，改善了贫困地区农村发展条件。困扰贫困群众的行路难、吃水难、用电难、通讯难、上学难、就医难等问题得到明显改善。
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（ ）是指子女到了一定年龄就需要上学接受教育，需要进行各种符合时间特征的教育。