观察记录分析上存在的问题（）
A: 对观察的分析缺乏有效性
B: 缺少后续观察设计
C: 观察过于主观
D: 方法使用不当
A: 对观察的分析缺乏有效性
B: 缺少后续观察设计
C: 观察过于主观
D: 方法使用不当
A,B
举一反三
- 当前幼儿行为观察与分析中存在哪些问题 A: 观察方法上存在的问题 B: 观察记录上存在的问题 C: 观察记录分析上存在的问题 D: 观察伦理中存在的问题
- 下面哪一项不是观察伦理上存在的问题？ A: 观察前未获得监护人的知情同意 B: 过度解读观察记录 C: 观察记录资料的运用和保存不当 D: 缺少后续的观察设计
- 下面哪一项不是观察伦理上存在的问题？ A: 观察前未获得监护人的知情同意 B: 过度解读观察记录 C: 观察记录资料的运用和保存不当 D: D. 缺少后续的观察设计
- 以下哪一项不是观察计划中的内容？ A: 观察目的、观察对象、观察背景 B: 观察分析所需要的理论支持 C: 观察的时间和次数、观察记录的方法和手段 D: 观察结果的分析
- 直方图的观察分析分为形状观察分析和（）。 A: 偏差观察分析 B: 因素观察分析 C: 位置观察分析 D: 距离观察分析
内容
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从研究方法的维度上来看，可以将课堂观察记录的类型分为（ ）。 A: 定量观察和定性观察 B: 直接观察和间接观察 C: 参与观察和非参和观察 D: 机构性的观察记录和非结构性观察记录
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观察研究的一般过程包括()。 A: 制定观察计划 B: 进入观察领域 C: 开始观察记录 D: 整理分析观察结果
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科学观察方案必备的组成要素的选项有() A: 观察目的 B: 观察内容和操作定义 C: 观察的取样方式 D: 观察报告观察记录处理与分析的方法
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参与观察的一般步骤包括： A: 确定研究问题 B: 设计观察提纲 C: 对外进行联系，进入到现场进行具体观察，收集资料 D: 记录和分析资料
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下列哪种观察方法是不可取的？ A: 立体观察 B: 整体观察 C: 局部观察 D: 分析观察