幼儿数学教育的指导策略？
举一反三
- 对幼儿社会教育的评价，既要评价幼儿所获得的发展，又要评价教师的（）。 A: 教育组织指导策略 B: 教育组织能力 C: 教育教学方法 D: 教育指导策略
- 论述题幼儿数学教育的内容包括哪几个方面?幼儿数学教育的内容包括哪几个方面?
- 幼儿数学教育的基本原则
- 幼儿数学教育的总目标
- 幼儿数学教育的意义有：A.数学教育能使幼儿学会“数学地思维”，体验数学在生活中的应用。B.数学教育能训练幼儿的抽象思维能力，促进其逻辑思维的发展。C.数学教育能训练幼儿的艺术审美能力，促进其审美创造力的发展。D.数学教育能培养幼儿良好的学习习惯和学习品质，以更好地适应小学阶段的学习。 A: 数学教育能使幼儿学会“数学地思维”，体验数学在生活中的应用。 B: 数学教育能训练幼儿的抽象思维能力，促进其逻辑思维的发展。 C: 数学教育能训练幼儿的艺术审美能力，促进其审美创造力的发展。 D: 数学教育能培养幼儿良好的学习习惯和学习品质，以更好地适应小学阶段的学习。