通过学会站在别人的角色上考虑，获得一定程度的自我感。再通过他人看待自己的眼光看待自我，发展自我意识。这就是G·H·米德的（）。
A: 自我发展理论
B: 认知理论
C: 建构主义理论
D: 多元智能理论
A: 自我发展理论
B: 认知理论
C: 建构主义理论
D: 多元智能理论
举一反三
- “认识你自己”是人一生的命题，人应该通过以下（）途径认识自我 A: 全面客观地分析自我 B: 用发展的眼光看待自我 C: 结合他人的眼光认识自我
- 认为“在与他人的互动过程中，个体通过感知他人对自己的反映和评价，从而建立起个体的自我意识、自我印象和自我评价。”这是哪种理论的基本观点？ A: 自我效能理论 B: 参照群体理论 C: 拟剧理论 D: 镜中自我理论
- “重要他人”是美国社会学家米尔斯在米德的（）基础上首先明确提出的一个概念。 A: 需要层次理论 B: 自我发展理论 C: 自我实现理论 D: 自我期望理论
- （ ）是自我意识理论的重要组成部分。 A: 自我构建理论 B: 自卑与超越理论 C: 自我效能理论 D: 自我同一性理论
- 根据自我意识的发展理论,大学生处于自我意识发展的哪个阶段 A: 生理自我发展 B: 社会自我发展 C: 心理自我发展 D: 自我同一性形成