加德纳教授的多元智力学说，认为每个人的智力都是如下多种智力的组合（）。
A: A言语/语言智力、逻辑/数理智力
B: B视觉/空间关系、音乐/节奏智力、身体/运动智力
C: C解决问题的能力
D: D人际交往智力
E: E自我反省智力、自我观察智力和存在智力
A: A言语/语言智力、逻辑/数理智力
B: B视觉/空间关系、音乐/节奏智力、身体/运动智力
C: C解决问题的能力
D: D人际交往智力
E: E自我反省智力、自我观察智力和存在智力
举一反三
- 加纳德教授的多元智力学说所提出的多元智力是（） A: 存在智力、自我反省智力、自我观察智力 B: 言语／语言智力、逻辑／数理智力、视觉／空间关系智力、音乐／节奏智力、身体／运动智力 C: 人际关系智力 D: 合作交往智力 E: 情感行为智力
- 加纳德教授的多元智力学说所提出的多元智力是（） A: A存在智力、自我反省智力、自我观察智力 B: B言语／语言智力、逻辑／数理智力、视觉／空间关系智力、音乐／节奏智力、身体／运动智力 C: C人际关系智力 D: D合作交往智力 E: E情感行为智力
- 加德纳的多元智能理论,提出了智力是多元的,主要有言语-语言智力、逻辑-数理智力、视觉-空间智力,()、身体-运动智力、()、()、自然观察智力和存在智力。( ) A: 音乐一节奏智力。自我反省智力,人际交往智力 B: 分析-判断智力、音乐-节奏智力、创造智力 C: 音乐-节奏智力、实践智力,自省智力 D: 创造智力。人际交往智力。自省智力
- 加纳德教授多元智力学说指（）。 A: 语言数理逻辑智力结构 B: 解决问题的能力 C: 各种智力有主次之分 D: 言语/语言智力、逻辑/数理智力、自我观察智力和存在智力
- 加德纳的多元智力理论包括()。 A: 言语-语言智力 B: 逻辑-数理智力 C: 视觉-空间智力 D: 身体-运动智力