现在有了数字电视，可以随时点播自己喜爱的节目，特别是没有那么多广告的干扰，所以喜欢看电视的人比以前多多了。 以前看电视的人：
A: 比现在要多
B: 可以随时点播节目
C: 很讨厌广告
D: 喜欢看广告
A: 比现在要多
B: 可以随时点播节目
C: 很讨厌广告
D: 喜欢看广告
举一反三
- 例如现在我很少看电视。其中一个原因是，广告太多了 , 不管什么节目 ，只要你打开电视，总能看到那么多的广告，浪费我的时间★他喜欢看电视广告。
- A:你喜欢看电视吗？B:我不喜欢看电视，广告太多了。A:广告多吗?B:非常多，每个节目前边都有很多广告。A:我特别喜欢广告，我每天晚上从八点到十二点都看电视，对广告最感兴趣。B:你为什么喜欢看广告?A:看广告可以学习汉语3.请你根据教学目标设计一个互动性活动。
- A:你喜欢看电视吗？B:我不喜欢看电视，广告太多了。A:广告多吗?B:非常多，每个节目前边都有很多广告。A:我特别喜欢广告，我每天晚上从八点到十二点都看电视，对广告最感兴趣。B:你为什么喜欢看广告?A:看广告可以学习汉语。1..根据材料，请你确定至少三个需要讲、练的语言点。
- A:你喜欢看电视吗？B:我不喜欢看电视，广告太多了。A:广告多吗?B:非常多，每个节目前边都有很多广告。A:我特别喜欢广告，我每天晚上从八点到十二点都看电视，对广告最感兴趣。B:你为什么喜欢看广告?A:看广告可以学习汉语2.请你确定本课的语言功能教学目标和情感目标。
- A:你喜欢看电视吗？B:我不喜欢看电视，广告太多了。A:广告多吗?B:非常多，每个节目前边都有很多广告。A:我特别喜欢广告，我每天晚上从八点到十二点都看电视，对广告最感兴趣。B:你为什么喜欢看广告?A:看广告可以学习汉语4.在没有多媒体设备的条件下，你如何利用其他教学资源，用直观形象的方法帮助学生理解和掌握本课内容?