下列关于慕课的说法，正确的是（）。
A: 慕课至少要达到上千人才可以开课。
B: 慕课就是网络公开课课程，打开视频，就象观看影片一样观看老师上课，基本没有和老师、同学的互动。
C: 慕课的课程长年开课，只要想学，随时可以学习课程。
D: 慕课的学习活动主要发生在网上。
A: 慕课至少要达到上千人才可以开课。
B: 慕课就是网络公开课课程，打开视频，就象观看影片一样观看老师上课，基本没有和老师、同学的互动。
C: 慕课的课程长年开课，只要想学，随时可以学习课程。
D: 慕课的学习活动主要发生在网上。
D
举一反三
- 慕课和学校传统课程的不同包括： A: 不少慕课都允许在开课期间随时注册。 B: 有些慕课在学校并没有对应课程，纯粹是为慕课学员开设的。 C: 有些慕课的开课老师来自于不同的学校。 D: 有些慕课是将大学的课程分成了几段，分别开设。 E: 慕课课程是完全的在线课程。 F: 学习慕课肯定不能得到大学学分。 G: 慕课课程只是简单普及类导论型课程，不能讲高深知识。
- 以下不属于慕课的学习体验是（）。 A: 慕课课程是公开的、开放的。 B: 慕课没有作业，减轻了学习负担。 C: 慕课课程的学习气氛浓厚。 D: 学习中学生可以“中断教师授课”，反复观看教学视频。
- 关于慕课的说法，不正确的是（ ）。 A: 慕课是一门课程 B: 慕课是在线学习的 C: 慕课学习中，学生可以将老师布置的作业通过网络上传来提交 D: 慕课学习中教师和学生是没有互动的
- 【单选题】以下不属于慕课的学习体验是_________。 A. 慕课课程是公开的、开放的。 B. 慕课课程的学习气氛浓厚。 C. 慕课没有作业，减轻了学习负担。 D. 学习中学生可以“中断教师授课”，反复观看教学视频
- 东莞慕课平台的慕课课程可以多次开课，可以引用他人的课程，实现课程级别的资源共建共享。（）
内容
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慕课和学校传统课程的不同包括（） A: 不少慕课都允许在开课期间随时注册。 B: 有些慕课是将大学的课程分成了几段，分别开设。 C: 慕课课程是完全的在线课程。 D: 有些慕课在学校并没有对应课程，纯粹是为慕课学员开设的。
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下列因素，体现了慕课和传统教学不同之处的是（） A: 慕课课程有课后作业。 B: 慕课课程有老师讲解。 C: 视频主题明确。 D: 允许学习者进行个性化的学习。
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慕课学习与学习者以往的学习体验有诸多不同，包括： A: 慕课课程的学习气氛浓厚。 B: 慕课课程是公开的、开放的。 C: 慕课课程要求学习者是主动学习者，能够积极主动地学习，包括与教学内容的互动，与师生的交流互动。 D: 慕课要求学生是能够自我管理的学习者，学习者有充分的自由决定怎么学习、看多少资料、是否做作业，是否参与讨论。 E: 可以和同学讨论作业怎么做，对答案。 F: 可以多次学习，多次尝试，直到学会。 G: 可以“中断教师授课”，反复观看教学视频。 H: 我认识老师，老师不认识我。
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关于“慕课与学校课程的关系”,正确的是_____________。A.()慕课与学校课程没有任何关系，只是面向社会学习者的课程。()B.()慕课与学校课程有紧密的关系，需要与学校课程保持完全一致。()C.()慕课一定是基于学校开设课程建设的课程。()D.()慕课可以与学校课程保持一致，也可以与学校课程完全无关
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下列因素，体现了慕课和传统教学不同之处的是： A: 视频短小精悍。 B: 视频主题明确。 C: 视频形式多样且自成体系。 D: 允许学习者进行个性化的学习。 E: 慕课课程有老师讲解。 F: 慕课课程有课后作业。