（）是指“人们对自身完成某项人物或工作行为的信念，它涉及的不是技能本身，而是自己能否利用所拥有的技能去完成工作行为的自信程度。”
A: 学习效能感
B: 自我效能感
C: 自我评估
D: 自我估量
A: 学习效能感
B: 自我效能感
C: 自我评估
D: 自我估量
B
举一反三
内容
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自我效能感指“人们对自身能否利用所拥有的技能去完成某项工作行为的自信程度”以下对于影响自我效能感的说法，正确的是（）。 A: 如果个体把成功归因于外部不可控因素，则会增强自我效能感 B: 学生看到替代人（相似的人）成功，则会增强自我效能感 C: 学生看到替代人（相似的人）失败，则会降低自我效能感 D: 成功的学习经验会增强自我效能感
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自我效能感是指人们对自身能否利用所拥有的技能去完成某项工作行为的自信程度。它包括两个成分，即结果预期和效能预期，其中结果预期是指个体对自己的某种行为可能导致什么样结果的推测;效能预期是指个体对自己实施某行为的能力的主观判断。我们可以通过哪些方面去增强学生自我效能感() A: 对于学生实施严厉的惩罚 B: 设定与学生水平相同的成功榜样 C: 给予积极的说服性建议 D: 通过某行为的成功经验激发学生自我效能感
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个体对自己能否成功地完成某项活动的自信程度称为自我效能感。
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()是自我效能感在学习领域的体现,指个体的学业能力信念,是学习者对自己能否利用所拥有的能力或技能去完成学习任务的()的评价,是个体对控制自己学习行为和学习成绩能力的一种()
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教学效能感的概念来源于美国心理学家____的自我效能理论。自我效能感是指人对自己能否成功地进行某种成就行为的主观推测和判断，它包括____和____两个成分。